第五节 克卢普斯卡娅的学前教育理论

一、生平和教育活动

克卢普斯卡娅，苏联革命活动家，幼儿教育家、列宁的战友和夫人。

二、论教育的阶级性

   克卢普斯卡娅认为教育是一种社会、历史现象，在阶级社会里教育具有阶级性。

  学校的任务是培养全面发展的，既能从事脑力劳动又能从事体力劳动的人。这是社会主义学校教育的根本任务，也是社会主义学校的重要标志。

三、论幼儿教育的重要性

  克卢普斯卡娅在《女工》一书中论述了幼儿教育的必要性。

（一）强调社会主义国家的幼儿教育是共产主义教育的一种重要组成部分。

（二）认为童年的早期对一个人以后的生活有着深远的影响。

（三）充分强调社会要努力包含好幼儿教育的同时，也提醒人们不要忽视家庭教育的作用，父母对儿童的监控成长负有重要责任和很大影响。

四、论述幼儿教育的内容

   苏联的社会主义幼儿教育要对儿童进行德智体几方面发展的教育，培养他们成为活泼快乐的、独立自主的、全面发展的共产主义新人。

（一）克卢普斯卡娅把幼儿的身体健康放在头等重要的地位。

（二）克卢普斯卡娅对幼儿道德品质的培育也十分重视。

（三）克卢普斯卡娅还强调智力的发展。

（四）克卢普斯卡娅认为，在幼儿个性全面发展中应该包括美育，即培养儿童的审美能力。

（五）克卢普斯卡娅还把幼儿教育中的游戏和玩具提到十分重要的地位。